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深圳技術(shù)大學頒發(fā)聚飛光電獎學金
深圳技術(shù)大學頒發(fā)聚飛光電獎學金

6月11日下午,深圳技術(shù)大學舉行聚飛光電班獎學金頒獎儀式,共有7位聚飛光電班的同學們獲得了聚飛光電頒發(fā)的獎學金及榮譽證書。

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弘揚聚飛精神,向郭西飛看齊

他,今年39歲了

初進設(shè)備行業(yè)

每天義務加班一小時學習設(shè)備知識

不懂設(shè)備上的英文就拿著詞典查

從事LED制造行業(yè)19年

靠著一股韌勁不斷積累實踐

現(xiàn)在判斷設(shè)備故障比供應商還快 

他就是我們今天“尋找仲愷工匠”的主角

郭西飛


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?為了看懂設(shè)備程序菜單自學英語

       

        21歲是青春正盛的年華,對于郭工來說也不例外。郭工,作為一名頂天立地的男子漢,總想干一番事業(yè)出來。大專一畢業(yè), 他便從老家到了東莞,馬上找到了工作,在一家工廠打雜。

      

       那時的他需要一道道地清洗合金上的硫酸、鹽酸等,現(xiàn)場氣味十分重。干了一星期,他覺得這不是長久之計,便立馬換了工作,進入電子廠做設(shè)備技術(shù)員,這一干就是5年多?!皠偝鰜砉ぷ鳎裁炊疾粫?。郭工說道。


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   郭工剛出來為了學習設(shè)備相關(guān)知識做的筆記

      

        那時候網(wǎng)絡(luò)還沒有那么發(fā)達,查詢資料也沒那么方便。機臺上電腦程序的菜單看不懂怎么辦?郭工便自己買了一本英語詞典,看一項菜單,問同事什么意思,自己再用筆記下來。就這樣,日復一日積累?,F(xiàn)在,大多數(shù)在LED設(shè)備上的程序菜單,郭工都能看懂。

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        修機臺,拆解電路,熟悉各種電氣原件的功能、結(jié)構(gòu)及原理;能運動工控自動化設(shè)備,了解電動、氣動等執(zhí)行機構(gòu)以及電機、變頻器,這都是從事設(shè)備維護必須懂的知識。


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        郭工為了提升自我而買的書籍

      

       為了快速提升自我專業(yè)能力,剛開始郭工采取每天義務加班1小時,聽領(lǐng)導講解專業(yè)知識,自己下了班再“消化”,回想操作步驟,這種模式學習。很多時候,別人都下班了,他還在學習,每天上班13-14小時左右。

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        而做設(shè)備維護,關(guān)鍵還是在實踐。郭工在做設(shè)備技術(shù)員五年多,平均每天工作12個小時,白班夜班更替上,少有假期。他一直堅信,只要自己踏踏實實做事,總能學到東西。因此,郭工在設(shè)備維修、電路知識等方面打下了堅實的基礎(chǔ)。

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分析設(shè)備利弊比設(shè)備供應商還快

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        對于普通工人來說,優(yōu)秀的企業(yè)文化、良好的工作環(huán)境有利于他們今后的發(fā)展。2008年,郭工從東莞到深圳,進入深圳聚飛光電股份有限公司(以下簡稱“深圳聚飛“),便一躍做了設(shè)備工程師。

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       自此,這藍色的外套、白色鞋套便一直伴隨他10多年。每天,郭工進入車間的第一件事就是換工服。換上工服意味著,一天緊張而忙碌的工作開始了。


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       這套藍色衣服,白色鞋套伴隨了郭工10多年


       每天,郭工都要在電腦上看各種設(shè)備反饋的數(shù)據(jù)、出現(xiàn)的故障。遇到設(shè)備故障多的話,他會親自去生產(chǎn)現(xiàn)場測試、分析,再回到自己的工位上進行演示、測算。

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       2010年,是郭工在聚飛光電擔任設(shè)備工程師的第三個年頭。有一天下午,在LED生產(chǎn)制造現(xiàn)場,突然一臺設(shè)備運轉(zhuǎn)不起來了。對于LED制造企業(yè)來說,這無疑會帶來巨大的損失。

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       郭工發(fā)現(xiàn)了便立馬便分析故障點,更換固件,趴在那里整整修了一晚上。第二天,同事們來上班,機器也正常運轉(zhuǎn)起來了,沒有耽誤生產(chǎn)。而郭工這樣做下來,第二天人基本就“癱瘓了”,他的腰也十分酸痛。

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       隨著對工作的投入,郭工也逐漸參與到部門的課題中。

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       2009年郭工參與設(shè)備部門主導的《縮短固晶站AD8930固晶機膠盤清洗周期》課題,對膠盤的固定結(jié)構(gòu)進行了更改,縮短固晶站AD8930固晶機膠盤清洗時間,提升了工作效率,并被公司評為二等獎。

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       同年郭工主持開展《焊線站快速換型》的課題,通過課題的開展統(tǒng)一了公司設(shè)備人員機臺調(diào)試的手法與步驟,優(yōu)化了焊線站換型的流程,換型時間縮短至30%,提升了設(shè)備人員的工作效率及生產(chǎn)換型時間,并獲得三等獎。


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       郭工獲得月度冠軍

      

       在聚飛光電八年時間,郭工在領(lǐng)導與同事的幫助下,在設(shè)備維修、維護、工藝改善、產(chǎn)品質(zhì)量、效率等方面積累了豐富的經(jīng)驗。在LED封裝的工藝上,他能及時處理封裝過程中出現(xiàn)的異常問題,有時候他判斷故障的速度比設(shè)備供應商還快。

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       更重要的是,他熟悉LED封裝全制程設(shè)備的安裝、維護、調(diào)試,并能對設(shè)備的工裝治具及結(jié)構(gòu)、機臺電路進行優(yōu)化改善,提升設(shè)備的性能,防止作業(yè)中出現(xiàn)人為異常。

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       為了尋求更多的突破,2016年郭工離開聚飛光電,中途他換了兩家公司。直到2018年,他又再次回到深圳聚飛。

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19年積累成為LED設(shè)備行業(yè)中的翹楚


       從小小的技術(shù)員到設(shè)備工程師,再到設(shè)備主管。郭工一路走下來已經(jīng)19年。2019年3月,郭工被公司從深圳調(diào)往惠州聚飛光電有限公司(以下簡稱“惠州聚飛)擔任設(shè)備主管,又迎來了新的挑戰(zhàn)。

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       LED的生產(chǎn)設(shè)備多種多樣,有固晶設(shè)備,焊線設(shè)備、切割設(shè)備、點膠設(shè)備、沖壓設(shè)備、模壓設(shè)備,包裝設(shè)備。其工序分為五個大段(工序),包含固晶、焊線、點膠模壓、切割、分發(fā)包裝。而現(xiàn)在郭工管著600多臺相關(guān)設(shè)備。


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       惠州聚飛焊線站

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       一個LED很小,比一粒米還小。對于負責LED生產(chǎn)設(shè)備的人更加困難,不僅要熟悉生產(chǎn)流程,設(shè)備屬性,還常常需要看大量的數(shù)據(jù)做分析, 排查故障,解決設(shè)備出現(xiàn)的問題。

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       曾經(jīng),郭工對生產(chǎn)作業(yè)中固晶甩膠、沾膠,機臺效率低的問題進行改善,通過對點膠針頭的結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化改善,固晶作業(yè)中的固晶甩膠、沾膠的不良比例有原來的10%降低到0.03%,較改善之前不良降低了9.5%,機臺的作業(yè)效率由原來的10K/H提升到18K/H,效率提升了35%左右。

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       固晶即通過膠體(對于LED來說一般是導電膠或絕緣膠)把晶片粘結(jié)在支架的指定區(qū)域,形成熱通路或電通路,為后序的打線連接提供條件的工序。

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       生產(chǎn)出來的LED,通常還會進行分光階段。即將散發(fā)不同顏色光的LED分出來。

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        針對EMC材料在點膠過程中出現(xiàn)針頭壓塌線的異常,郭工通過更改真空治具底板及點膠機加裝接觸式防塌線裝置,有效的預防了機臺在作業(yè)的過程中出現(xiàn)針頭壓塌金線的異常問題,杜絕了因此異常造成的客戶投訴等問題。

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       有一次,在TOP LED焊線作業(yè)過程中,每月發(fā)生4-6次線弧過低的不良現(xiàn)象,影響LED產(chǎn)品的可靠性,且在客戶端使用時有死燈的風險,每次發(fā)生異常都會造成批量性的不良。


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 郭工現(xiàn)場介紹焊線原理

       

       于是,經(jīng)郭工的設(shè)備團隊觀察與分析,發(fā)現(xiàn)焊線過程中所使用的瓷嘴在使用過程中會有污染,經(jīng)過驗證確認瓷嘴污染是造成LED線弧低的主要原因。

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       看視表面方正、平滑的電路板,通過顯微鏡觀察,內(nèi)部結(jié)構(gòu)如此復雜。后來,通過對焊線機臺的軟件進行優(yōu)化,增加焊線機臺瓷嘴自動清潔的功能,當瓷嘴作業(yè)一定的數(shù)量的產(chǎn)品后會自動到固定的位置進行自動清潔瓷嘴。

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       經(jīng)過一個月的驗證使用瓷嘴自動清潔功能可以有效的預防LED焊線作業(yè)過程中線弧過低的不良,避免LED燈珠在客戶端使用時出現(xiàn)死燈的現(xiàn)象。

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       工作中培養(yǎng)近20名設(shè)備技術(shù)人員

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       從事LED生產(chǎn)制造行業(yè)19年以來,郭工不斷地進入現(xiàn)場,與設(shè)備打交道,發(fā)現(xiàn)問題,排查故障,驗證分析,解決問題。現(xiàn)如今,郭工對LED生產(chǎn)流程以及設(shè)備故障了然于心,但還是保持著每天進入生產(chǎn)現(xiàn)場的習慣,因為這樣才能更加了解設(shè)備,了解工人的需求,幫助員工提升,間接提高工作效率與生產(chǎn)質(zhì)量。同時,他培養(yǎng)了近20名設(shè)備技術(shù)人員。


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郭工辦公崗位


       曾經(jīng),在聚飛光電招來了一名大學畢業(yè)生,郭工前前后后帶著他做了3個月。剛開始這名大學生覺得挺崩潰的。但3個月過后,這名大學生在LED生產(chǎn)設(shè)備發(fā)生故障時,能獨立進行維修。學習的過程往往是痛苦的。而今,這名大學生一看見郭工便叫“師傅”。

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       不懂就立馬學,不懂就立馬問,踏踏實實走每一步。這是郭工從生產(chǎn)線小小的技術(shù)員成長為設(shè)備主管一直所踐行的態(tài)度。贈人玫瑰,手有余香,這是郭工對待朋友、同事的態(tài)度。他說道,看到這名大學生就想起當初的自己,剛開始出來什么都不懂什么都不會,現(xiàn)在通過自己不斷地學習、努力,才取得一點點事業(yè)的成就。


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生活確實不易

但我們依舊在路上不斷前行

?郭工,就是其中一個

?成為自己想要的樣子

?不負韶華,問心無愧

?奮力追逐,勇敢迎接

這是聚飛精神!

?這也是工匠的樣子!


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       信息來源:公眾號《仲愷微生活

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